"Novos Horizontes" - Esporte Cultura e Cidadania.

O Programa está estruturado de maneira bastante flexível e inicialmente, os temas que são o norte de suas atividades, têm como foco o Meio Ambiente, a Ecologia Humana, Social e Ambiental.

Neste primeiro momento, o programa terá a duração de 01 ano, ou seja, será aplicado no no período letivo de 2006, podendo ser prorrogado ou não, em função de avaliação realizada no final do período.

O público beneficiado é composto por crianças matriculadas na rede pública municipal de ensino, que estejam cursando o 1º grau ( 1ª a 8ª série), e ainda tenham entre 07 e 14 anos de idade. De modo geral, espera-se que a ação inicialmente direcionada às crianças possa refletir-se, também, nas expectativas, anseios e valores das famílias às quais pertencem, exercendo influência e proporcionando-lhes “novos horizontes”.

Estas crianças matriculadas na rede pública municipal de ensino, inseridas em um contexto social que apresenta as mais diversas carências e necessidades, são conduzidas semanalmente ao interior da Universidade Metodista. Ali, em contato direto com outro grupo formado por professores e alunos universitários, estas crianças têm a oportunidade de adquirir novos conhecimentos e vivenciar diferentes experiências, através de atividades elaboradas com o objetivo de educar e promover a formação de uma consciência cidadã.

As atividades são ministradas a todas as crianças selecionadas e inscritas no projeto, as quais, comparecem uma vez por semana, ao campus universitário, nele permanecendo pelo período mínimo de 02 horas.

Vários são os problemas que, em maior ou menor grau, afetam o grupo de crianças beneficiado pelo projeto. Dentre eles destacam-se:
- a violência
- a distorção de valores
- a miséria
- a evasão escolar
- a desnutrição
- a prostituição
- o trabalho infantil
- a desagregação e desestruturação da família
- a falta de perspectiva
- o preconceito social e racial

Algumas necessidades, que se transformam em objetivos, também podem ser atendidas, tais como:
- a inclusão social de pelo menos uma parcela desta população, bem como o resgate de valores de cidadania, através de instrumentos que gerem impactos positivos no meio social e ambiental.
- o desenvolvimento da auto-estima e a possibilidade de vislumbrar uma perspectiva de vida digna e feliz, através da prática esportiva de caráter lúdico, participativo e educativo.
- o desenvolvimento do ser total, não fragmentado, através de uma proposta de educação integral, com tentativas de um trabalho inter e trans-disciplinar, que considere o ensino como um ato de ação corpórea global num sentido pedagógico, filosófico, sociológico, psicológico, artístico e pautada por pressupostos éticos.
- o resgate crítico e criativo da cidadania;
- a aquisição de hábitos de vida saudáveis do ponto de vista físico e mental, desenvolvendo dessa forma um processo de educação integral;
- o compromisso com uma postura solidária, responsável e integradora que favoreça a participação social consciente em todas as esferas da vida (escola, trabalho, família, comunidade, etc.).

Outras necessidades atendidas pelo programa

- Prestar assessoria técnico-pedagógica aos estagiários que participam do Programa;
- Conjugar o Programa com outras iniciativas de formação cidadã da METODISTA;
- Planejar a capacitação e formação continuada dos professores na área da Educação Física e Esportes para desenvolvimento adequado da metodologia proposta pelo Programa;
- Produzir material que estimule e subsidie a implantação das propostas, bem como realizar assessoramento e acompanhamento da prática exercida pelos professores no seu cotidiano de trabalho;
- Estabelecer intercâmbio, propor parcerias e convênios com instituições que dispõem de espaços físicos e vontade para realizar atividades de cultura corporal.

Objetivos

O objetivo geral ou finalidade básica do programa é permitir que um número cada vez maior de crianças tenha acesso a informações, atividades culturais, a um convívio social, que lhes permitam desenvolver valores e que os transformem em cidadãos conscientes de seus direitos, deveres e obrigações.

Abaixo alguns dos objetivos específicos deste programa:

- Oferecer às crianças matriculadas na Rede Pública Municipal de Ensino, a oportunidade de vivenciarem práticas físico-esportivas e artístico-culturais, como elementos dinamizadores de uma formação integral e educação para a cidadania;
- Desenvolver nas crianças princípios e conhecimentos que as levem a constância da prática das atividades físico-esportivas e artístico-culturais, de modo que estas contribuam para a melhoria da qualidade de vida;
- Disponibilizar os recursos disponíveis com o objetivo de proporcionar às crianças o desenvolvimento das suas potencialidades nos diversos tipos de atividades vivenciadas;
- Implementar um campo interdisciplinar de estágio e práticas de ensino na área de Educação Física, que possa ser estendido a outras áreas, tais como: nutrição, oftalmologia, odontologia, meio ambiente e outras.
- Permitir o envolvimento do público universitário, do empresariado, bem como do poder público, na vivência e busca por soluções que possibilitem um desenvolvimento socialmente mais justo para a comunidade.

O desenvolvimento do programa está baseado em uma metodologia inovadora que considera a inserção concreta dos sujeitos envolvidos nas atividades, tomando como base os princípios da participação, ludicidade e educação para a cidadania.
Neste sentido, buscamos uma inversão de valores nos quais:
“O corpo-objeto ceda lugar para o corpo-sujeito; o ato mecânico no trabalho corporal ceda lugar para o ato da corporeidade consciente; a busca frenética do rendimento ceda lugar para a prática prazerosa e lúdica; a participação elitista que reduz o número de envolvidos nas atividades esportivas ceda lugar a um esporte participativo com grande número de seres humanos festejando e se comunicando; o ritmo padronizado e uníssono da prática de atividades físicas ceda lugar ao respeito ao ritmo próprio executado pelos participantes. (Moreira, 1996: 101).”

A proposta metodológica prevê, ainda, além das atividades de práticas esportivas para os alunos, a realização sistemática de atividades artístico-culturais que, sem dúvida, favorecerão a ampliação dos seus horizontes, suas percepções e inserção no mundo que os cerca.

Dentre as atividades aplicadas destacam-se:
- a capoeira;
- a dança;
- a música;
- a expressão corporal.
Isto porque, entende-se que a linguagem corporal, principalmente entre os pequenos, é por demais significativa, e a ampliação de estratégias auxilia no sentido de compreender melhor como eles se vêem e como eles assimilam o trabalho.